PĚTIMĚSÍČNÍ KURZY:
1.modul PO, ST 17:00 - 18:30
2.modul ÚT, ČT 18:45 - 20:15
3.modul PO, ST 18:45 - 20:15
4.modul ÚT, ČT 17:00 - 18:30
5.modul ÚT, ČT 17:00 - 18:30
Konverzace ST 17:00 - 18:30
PĚTIMĚSÍČNÍ KURZY:
1.modul ÚT, ČT 17:00 - 18:30
2.modul PO, ST 16:00 - 17:30
3.modul PO, ST 17:45 - 19:15
5.modul ÚTERÝ 15:00 - 16:30
NAVAZUJÍCÍ KURZ
1. - 8.modul čas podle dohoda 1x týdně
Konverzace čas podle dohoda 1x tydně
TÝDENNÍ KURZ:
Začátečníci
• ONLINE 7.čvc - 10.čvc 09:00-10:30
• BRNO 7.čvc - 10.čvc 16:00-19:00
• OSTRAVA 3.srp - 6.srp 16:00-19:00
• ONLINE 24.srp - 27.srp 09:00-10:30
• BRNO 24.srp - 27.srp 17:00-20:00
Pokročilé
• OSTRAVA 3.srp - 6.srp 13:00-16:00
• ONLINE 24.srp - 27.srp 11:00-12:30
• BRNO 24.srp - 27.srp 13:00-16:00
Tlumočník
• BRNO 17.srp - 19.srp 09:00-15:00
Přihláška zde
Trojrozměrnost, respektive existence v prostoru, je charakteristickou vlastností znakového jazyka.
Znakový jazyk je vizuálně-motorický - tzn. vidí se a vyjadřuje se ve znakovacím prostoru. Tím se výrazně liší od mluveného jazyka.
Pětiměsíční kurzy NAŽIVO
NAVAZUJICI KURZ ONLINE
INTENZIVNÍ KURZ
PĚTIMĚSÍČNÍ KURZY NAŽIVO
NAVAZUJICI KURZ ONLINE
INTENZIVNÍ KURZ
Původně jsem se přihlásila jen na týdenní intenzivní kurz, abych pochytila základy ČZJ. Výuka mě ale natolik zaujala, že jsem v dalších letech postupně absolvovala všechny moduly. Dnes se krásně domluvím a Trojrozměr doporučuji všemi deseti!
Lektoři fakt dobře učí a navíc je s nimi sranda.
Za dobu, co do Trojrozměru chodím, jsem měla možnost poznat všechny lektory. Je to skvělá parta lidí, profíků, kteří umí učit a vysvětlovat, dokud to nepochopí úplně všichni. Učím se od nich nejen znakovat, ale taky získávám cenný vhled do světa Neslyšících. A taky musím vyzdvihnout, že jsem během výuky nejednou slzela od smíchu :-)
Učit se v Trojrozměru znakovat znamená objevovat kouzlo kultury Neslyšících. Zdejší lektoři jsou skvělými pedagogy. Umí navodit atmosféru, která dovede uvolnit ztuhlé tělo i mimiku studentů. Z každé lekce jsem odcházela s úsměvem. Trojrozměr mě nenaučil jen komunikaci v ČZJ, ale také mi otevřel mysl.
Výuka mě opravdu chytila a stejně tak svět Neslyšících, který nám na kurzu skvělí lektoři přiblížili. Výuka je pestrá, lektoři využívají různé materiály (obrázky, hry, videa). Díky znalosti jazyka mám teď výhodu v komunikaci na dálku nebo přes různé bariéry. Navíc okolí většinou nerozumí, o čem se bavíme :-) Škoda, že ČZJ neovládá víc mých přátel.
Založeno v roce
znaků zásoby
Cvičení gramatiky
roky studia
Rádi bychom vyjasnili následující termíny. Mnoho lidí zná termín ZNAKOVÁ ŘEČ, který však není příliš vhodné používat, protože v sobě zahrnuje dva termíny – ČESKÝ ZNAKOVÝ JAZYK a ZNAKOVANÁ ČEŠTINA. Oba tyto termíny se od sebe zásadně liší. Český znakový jazyk je přirozený jazyk Neslyšících, má vlastní gramatiku a historii. Naproti tomu znakovaná čeština je umělý dorozumívací systém, který pouze kopíruje strukturu českého jazyka.
Český znakový jazyk byl teprve nedávno uznán za plnohodnotný jazyk a rovnocenný mluveným jazykům. Stále probíhá jeho lingvistický výzkum a popis. Neexistuje kodifikace českého znakového jazyka, tedy jakási norma, jak by měl český znakový jazyk vypadat. Stejně jako v českém jazyce existují v českém znakovém jazyce místní dialekty. Trojrozměr sídlí v Brně, Ostravě a také nabízíme výuku online pro celou Českou republiku. V našich kurzech se zaměřujeme hlavně na moravský dialekt, ale výuka je flexibilní, takže se můžeme přizpůsobit i českým variantám, abyste se seznámili s různými způsoby komunikace napříč ČR. Nemusíte se ale obávat, že si nebudete se všemi rozumět, protože rozdíly mezi nimi nejsou tak velké.
Český znakový jazyk (ČZJ) není primitivní, jak si stále někteří lidé myslí. Je to plnohodnotný jazyk stejně jako čeština nebo angličtina. Určitě si nemyslíte, že je angličtina primitivní jazyk jen proto, že pro vyjádření české jednoslovné otázky „Přijdeš?“ použije tři slova „Will you come?“ ČZJ využívá své jedinečné vlastnosti simultánnosti, díky které v jednom znaku dokáže vyjádřit několik informací najednou.
Ano, protože neslyšící lidé používají český znakový jazyk od mala, a proto mají přirozený jazykový cit. Kromě toho mají také hlubokou znalost neslyšící kultury a komunity, což je pro správnou výuku nezbytné. Lektoři musí mít také talent, odborné vzdělání v lingvistice, pedagogice a absolvovat příslušné kurzy
Ne, slyšící lektoři nemají pro znakový jazyk jazykový cit, což vede k neznalosti pravidel a specifik českého znakového jazyka, který je pro neslyšící přirozený a přístupný od dětství. Nedoslýchaví lektoři mohou mít zmatek ve znacích, protože neprošli plně neslyšící kulturou a nemají takový přirozený vztah k jazyku.